生物七年级上册植物种子的萌发

以下是关于初中生物七年级上册 “植物种子的萌发” 的核心知识点整理，结合教材重点和常见考点：

一、种子萌发的条件

1. 内在条件（自身条件）

• 完整的、有活力的胚：胚是种子的核心结构，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（或胚乳），若胚受损则无法萌发。
• 充足的营养储备：种子需储存足够的有机物（如淀粉、蛋白质、脂肪），供萌发时消耗（双子叶植物营养储存在子叶中，单子叶植物储存在胚乳中）。
• 度过休眠期：部分种子成熟后需经过休眠（如低温、干燥条件）才能萌发，避免在不适宜环境中萌发。

2. 外界条件（环境条件）

• 适宜的温度：温度影响酶的活性，不同植物种子萌发的最适温度不同（如小麦 15-20℃，玉米 25-30℃）。
• 一定的水分：水使种皮软化，激活酶，促进营养物质溶解和运输。
• 充足的空气：萌发时细胞呼吸需要氧气，缺氧会导致萌发受阻。
• （补充）光的影响：多数种子萌发与光照无关，但少数有特殊需求（如莴苣种子需光照，烟草种子需黑暗）。

二、种子的结构（以菜豆种子和玉米种子为例）

三、种子萌发的过程

1. 吸水膨胀：种子吸收水分后，种皮变软，体积增大，呼吸作用增强。
2. 胚根突破种皮：胚根先发育，突破种皮形成根（植物的第一根，称为主根）。
3. 胚轴伸长：连接胚根和胚芽的胚轴伸长，将胚芽或子叶推出土壤（双子叶植物子叶出土，单子叶植物子叶留土）。
4. 胚芽发育：胚芽出土后，发育成茎和叶，子叶（或胚乳）中的营养逐渐耗尽后脱落。
5. 幼苗形成：根、茎、叶分化完成，开始进行光合作用，独立生长。

四、探究实验：种子萌发的环境条件

1. 实验设计原则

• 对照实验：设置实验组和对照组，控制单一变量（如水分、温度、空气、光照）。
• 样本数量：每组用多粒种子（避免偶然误差），如 10 粒以上。

2. 实验步骤示例

五、重难点总结

1. 易混淆点：

   • 胚是新植物的幼体，种子萌发时最先突破种皮的是胚根，而非胚芽。
   • 玉米种子的 “果皮和种皮” 紧密结合，属于果实（而菜豆种子是种子）。

   
   

2. 生产应用：

   • 农业播种前浸种（满足水分需求）、松土（增加土壤空气）、地膜覆盖（提高温度）。
   • 挑选粒大饱满的种子（保证胚完整、营养充足）。

   
   

通过以上内容，可帮助学生理解种子萌发的条件、结构和过程，结合实验探究培养科学思维，同时联系实际农业生产加深记忆。